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【教师备考】德育方法和途径
时间:2019-01-28 09:31 来源:

  德育方法和途径

  一、我国中小学德育方法

  (一)说服法 【重要指数:★】

  说服法,也称为说理教育法。是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括两种,一种是用语言说服,包括讲解、谈话、报告、讨论等。另一种是事实说服,包括参观、访问和调查等。说服方法的实质在于“服”而不是“说”。说服要求“以理服人”,而不是“以势压人”。

  运用说服法要注意以下几点要求:①明确目的性;②富有知识性、趣味性;③注意时机;④以诚待人。

  (二)榜样法 【重要指数:★】

  榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。

  运用榜样法要注意以下几点要求: ①选好学习的榜样;②激起学生对榜样的敬慕之情;③引导生用榜样来调节行为,提高修养。

  (三)锻炼法

  锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。锻炼包括:练习、委托任务和组织活动等。运用锻炼法要注意以下几点要求:①坚持严格要求;②调动学生的主动性;③注意检查和坚持。

  (四)陶冶法 【重要指数:★】

  陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

  (五)表扬奖励与批评处分(品德评价法)

  表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价,以引导和促进其品德积极发展的方法。批评处分是对学生的不良思想、行为作出的否定评价,帮助他们改正缺点与错误的方法。

  (六)自我修养法

  自我修养是指在教师引导下,学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种重要方法,如学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼等。

  二、德育的途径 【重要指数:★★】

  德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中小学德育的途径有多种,如思想品德课与其他学科教学,课外活动与校外活动,劳动,少先队活动,班主任工作等等。

  (一)思想品德课与其他学科教学

  这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

  (二)课外活动与校外活动

  (三)劳动和社会实践活动

  (四)共青团、少先队活动


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